Malatya LGS Hazırlık Programı – Sistemli ve Başarı Odaklı Eğitim

Adaşehir Kolejinde Ortaokul Sınav Sistemi Genel Yapısı

Adaşehir Kolejinde ortaokul sınav sistemi, devlet okullarından genellikle daha planlı, izleme ve gelişim odaklı bir yapıya sahiptir.
Amaç sadece not vermek değil; öğrencinin öğrenme sürecini takip etmek, güçlü ve gelişmesi gereken yönlerini belirlemek ve onu LGS’ye (Liselere Geçiş Sınavı) bilinçli biçimde hazırlamaktır

Ortaokulda öğrenciler (5, 6, 7, 8. sınıflar), hem okul içi ölçme-değerlendirme sınavlarına hem de kurum içi deneme sınavlarına girerler.
Bu sistem, öğrencinin yıl boyunca gelişimini sürekli takip etmeyi amaçlar.

 1. Okul İçi Sınavlar (MEB Müfredatı Kapsamında)

Bu sınavlar not ortalamasına doğrudan etki eden, her dersten yapılan resmi ölçmelerdir.

Sınav Türü Kapsam Uygulama Sıklığı
Yazılı Sınavlar Türkçe, Matematik, Fen, Sosyal, İngilizce vb. Her dönem 2 kez
Kısa Sınavlar / Quizler Ünite veya konu sonu Öğretmen kararıyla, düzenli aralıklarla
Performans / Proje Değerlendirmeleri Sunum, araştırma, ödev veya deney çalışması Her dönem 1–2 kez
Sözlü Değerlendirme Derse katılım, ifade becerisi Süreç içinde düzenli olarak

Adaşehir Kolejinde bu sınavlar genellikle dijital ortamda analiz edilerek öğrenciye öğrenme profili raporu olarak sunulur.

2. Kurum İçi Deneme Sınavları (Gelişim Takibi)

Adaşehir Kolejinde ortaokulun özellikle 6. sınıftan itibaren deneme sınavları önemli yer tutar.
Amaç sadece sınav puanı değil, öğrencinin hazırbulunuşluk düzeyini ve sınav becerisini ölçmektir.

Dönem Deneme Sınavı Sayısı İçerik
5. Sınıf 2–3 Genel akademik farkındalık ve okuduğunu anlama becerileri
6. Sınıf 4–6 Temel derslerde ölçme, konu takibi ve hız kontrolü
7. Sınıf 8–10 LGS formatında denemelere geçiş, eksik analizleri
8. Sınıf 15+ Tam LGS formatında, sıklıkla kurum dışı denemeler dahil

Denemelerden sonra öğrenciler için bireysel analiz raporları hazırlanır ve PDR birimi ile birlikte gelişim planı oluşturulur.

3. LGS Hazırlık ve Ölçme Sistemi

  1. sınıfta öğrenciler için hem okul içi başarı takibi hem de LGS hazırlık programı entegre yürütülür:

  • Haftalık deneme sınavları

  • Branş analiz raporları (net sayısı, zaman yönetimi, konu eksikleri)

  • Soru çözüm saatleri ve etüt programları

  • Sınav stratejileri, motivasyon seminerleri ve kaygı yönetimi çalışmaları

4. PDR (Rehberlik) Temelli Sınav Yaklaşımı

Adaşehir Kolejinde sınav sistemi yalnızca ölçme değil, aynı zamanda rehberlik aracıdır.
PDR birimi sınav sonuçlarını; öğrencinin öğrenme tarzı, motivasyon seviyesi ve duygusal durumu ile birlikte değerlendirir.

Rehberlik sürecinde yapılan çalışmalar:

  • Sınav kaygısı ve stres yönetimi seminerleri

  • Zaman planlama ve hedef belirleme çalışmaları

  • “Kendini tanıma ve öğrenme stilleri” atölyeleri

  • Sınav sonrası bireysel geribildirim görüşmeleri

  • Veli bilgilendirme toplantıları

Amaç, öğrencinin sınavı bir ölçme aracı olarak görmesini sağlamak ve sağlıklı sınav alışkanlıkları geliştirmektir.

5. Ölçme–Değerlendirmede Teknoloji Kullanımı

Adaşehir Kolejinde artık sınav süreçleri dijital sistemlerle desteklenir:

  • Online deneme sınavları

  • Öğrenci portalı üzerinden sonuç takibi

  • Zeka, dikkat ve öğrenme envanterleri

  • Kişisel gelişim ve başarı grafikleri

Bu sayede hem öğretmen hem veli hem de öğrenci, ilerlemeyi anlık olarak takip edebilir.

Sonuç

Adaşehir Kolejinde ortaokul sınav sistemi, öğrenciyi sadece sınava değil, yaşama ve öğrenmeye hazırlayan bir yapıya sahiptir.
Amaç;

  • Bilgiyi ezberleyen değil, anlayarak kullanan,

  • Stresle baş edebilen,

  • Sınav başarısını kişisel gelişimiyle dengeleyebilen
    kendine güvenen bireyler yetiştirmektir.